Türkler İngilizceden sınıfta kaldı!

14/02/2013 10:04

Dünyanın 41 şehrinde 7 dilde yabancı dil eğitimi veren EF Education First, dünyanın ilk İngilizce Yeterlilik Endeksinin 2.sini yayımladı.

Endekste Türkiye toplam 54 ülke arasında 32. sırada yer alarak "düşük yeterlilik" grubunda konumlandı. Ülkemiz Macaristan, Çek Cumhuriyeti, Slovakya, Singapur, Malezya, Uruguay, İran gibi ülkelerin gerisinde kaldı.

İngilizce günümüzde telekomünikasyon, teknoloji, ticaret, eğitim, bilim, turizm gibi tüm alanlarda tüm dünyanın ortak dili konumunda. EF İngilizce Yeterlilik Endeksine göre İngilizce seviyesi ile brüt milli gelir arasında da bir korelasyon görülüyor. Farklı demografik özelliklere sahip 1.668.798 kişinin katıldığı İngilizce yeterlilik testinde, dünya çapında şirketlerin 100.000 kadar çalışanının test sonuçları da değerlendirildi. Ülkelerin yeterlilik düzeylerinin 5 kategoriye ayrıldığı indekste, bu yıl Türkiye'nin İngilizce yeterlilik düzeyi 4. sırada, yani düşüğün biraz üstünde yer alıyor. Bir önceki indekse göre ülkemiz ilerleme kaydetmiş olsa da, dünya sıralamasına baktığımızda halen çok gerilerde olduğumuz görülüyor. Bunun nedenini değerlendiren EF Education First Yurtdışı Akademik Programlardan Sorumlu Başkan Peter Holzknecht, Türkiye'nin yeterlilik sıralamasındaki yerinin düşüklüğünün, dilin daha çok teorik olarak öğretilmesinden ve pratiğe fazla dökülememesinden kaynaklandığını söylüyor.

Öğrencilerde özgüven eksik!

Holzknecht'e göre Türkiye'deki İngilizce eğitimi birçok ülkeyle rekabet edebilecek düzeyde. Ancak öğrenciler gerçek hayatta İngilizceyi kullanmakta zorlanıyor. Peter Holzknecht "Bu yalnızca Türkiye'nin problemi değil. Pek çok ülkenin ve eğitim sisteminin sorunu. Çözümün öğrencilerin daha fazla İngilizceye maruz kalmasını sağlamak olduğunu düşünüyorum" şeklinde konuşuyor. Holzknecht ayrıca okulların hatalara odaklanmak yerine öğrencileri konuşmaya teşvik etmeleri gerektiğini söylüyor. "Öğrencilerde özgüven oluşturmak gerekiyor. Kendine güveni olan biri hata yapsın yapmasın konuşmaktan çekinen birinden her zaman daha önde olacaktır" diyen Holzknecht'e göre bu güven problemini aşmanın en iyi yolu, yurtdışında İngilizcenin anadil olduğu bir ülkede, bir kültürde yaşamak. Okul eğitimi İngilizce öğreniminde elbette önemli ama güncel hayatta dili kullanabilmek, güven oluşturmanın en önemli yollarından biri.

Türkiye'de İngilizce eğitimi teori ve gramer odaklı

Türkiye'deki okullarda İngilizce eğitiminde bir diğer sorunun yoğunlukla dilbilgisi, kelime bilgisi, cümle yapısı gibi teknik bilgilere önem verilmesi olduğunu söyleyen EF Education First Yurtdışı Akademik Programlardan Sorumlu Başkan Peter Holzknecht karşılaştıkları Türk öğrencilere baktıklarında, İngilizce eğitimlerinin üst seviyelerde olduğunu, ancak öğrencilerin konuşmakta, sözlü iletişim kurmakta zorluklar yaşadığını söylüyor. Peter Holzknecht öğrencileri teste soktuklarında Türk öğrencilerin teknik bilgileriyle, pratikte uygulamaları arasında çok büyük farklar olduğunu gördüklerini ifade ediyor.

 

İlk yorum yapan siz olun!

İsim

Email

Yorum

 1250 karakter yazabilirsiniz